再见，孩子们(1987)

二战末期，德国的反犹政策还在坚定不移地推行着。来自马赛的犹太孩子波奈特因此家破人亡，被送到法国的学校念书。在这里，他一直小心翼翼的保守着他的秘密

二战末期，法国私立学校学生朱利安的一段校园生活，重点是与新生波奈特之间的友谊。波奈特并非是他的真名，他是正直善良的校长神父悄悄收留的犹太孩子。然而这段校园生活这段友谊却在一次告密中戛然而止，盖世太保带走了校长以及他收留的犹太孩子。“再见，孩子们……”“再见，神父”当校长在列队的孩子们面前走过平静地与他们告别，当孩子们异口同声依依不舍的回答，当他们的身影在校园矮墙的小门中消失，朱利安的双眼噙满了泪水，而作为观众的我早已泪流满面。#再见，孩子们##电影朵#ps:这个电影我是冲着伊莲娜雅各布看的，她依然美丽，然而只是一个不太起眼的配角。

“四十年过去了，但我至死都会记得，那个一月清晨的每一秒钟。”那一个月的清晨也让我措手不及，来不及接招，原来如此，最后的告别就是永别。整部电影细腻克制，冷静绵长，是二战伤痛里，法国社会的一瞥。孩子们的校服、童子军的游戏、《天方夜谭》和《福尔摩斯》、漂亮钢琴女老师的教授、防空洞里上课、与厨房小工的交易、默片时代卓别林片子的现场配乐……一切都很温淡，所以最后更加猝不及防，再见，孩子们！永别了，孩子们！

剧情看似平淡如水，讲述了二战结束之前的那个冬天，学校里新来了一个同学之后的点点滴滴，可是一切都在最后的一幕被颠覆了，原来这些都是主角在40年之后仍然能记得的每一分每一秒，他的童年的终结就在最后的这一句“再见了孩子们”，这样的结尾力道太大了。

藏在法国神父学校的三个犹太人。 很平淡， 很难受。 就这种类型的片子讲不好， 很难讲好。 超越故事本身的东西太多。 二战，犹太，集中营。 这类片确实更容易高分， 但那种极限的克制也确实高级。 近一半的时长没看懂要讲什么， 但看的津津有味， 这太值得思考了。

“纯真的丧失”，马勒真的好会拍好会拍，树林寻宝、空袭警报响起的钢琴房、操场上的高跷比赛、现场伴奏的卓别林默剧……战争肆虐整个欧洲，可孩子们的世界仍然保有童真，直到那句“孩子们，再见”，朱利安要长大了。ps关注点莫名被拉到小朋友们的校服，上个世纪法国男人的时尚品味就这么好了吗？！

这部电影看到一半总是想放弃，因为自己对宗教知识不了解，所以一直看不懂，但是到最后半个小时，好像渐渐拨开了迷雾。二战，犹太人，集中营，种族灭绝，这是我对二战了解的字眼，看过很多电影，二战纳粹党泯灭人性，把犹太人放在集中营进行折磨，不管在当时还是现在来看，这都是一种很残忍且无耻的行为。在二战期间，连孩子都不能幸免，看着德国军官把犹太人一个个带着的时候真的特别揪心，有时候只想问，孩子做错了什么呢？要收到这样不公平的待遇。孩子与孩子之间的感情是最纯真的，好像只有看到孩子这个题材才真正感觉到战争的残酷。我们生活在和平年代，这也是我们最幸福的时代，活着就是最大的幸福啊，一切幸福都以生命为起点。这部电影也让我们正式了种族歧视种族灭绝的残忍，让我们铭记历史才能创造更好的未来。谨记：人生而平等。

不是很明白为什么要叫再见孩子们，全篇围绕着波奈特，以及他犹太人的身份被发现，却最后叫再见孩子们，最后被带走时说了再见孩子们呼应了题目，就觉得好怪

很平淡的电影，甚至只是一个犹太孩子在被盖世太保抓捕前与法国朋友琐碎日常的故事.但也由这种质朴且真实的叙事风格更为展现细腻感染力.二战是不可逃脱的背景，主角是未经世事的孩子，教会学校是代表人道良善和纯粹情感的方舟象征体. 森林中的迷路，警报铃后的钢琴声和笑声，暗房中卓别林黑白电影和孩子的欢笑，最后别离的赠书和回望.关于嫉妒，贪婪，自利的暗面人性会无理得摧毁一切，衬托出孩子稚嫩且真挚的情感尤为珍贵美好. 影片没有着重刻画对犹太人的迫害，但时时笼罩在困惑和追思之下，“什么是犹太人，为什么要抓捕他们？”

沦陷后的法国，维希政权，天主教学校庇护下的犹太儿童，不同寻常的友谊，结局很沉重。电影相当程度上也是马勒自己的童年回忆，在他本人心里是很有分量的。

泪水在心中流淌，怒火在胸中激荡。让我们为饥饿的人、受苦的人、被迫害的人祈祷，也为他们的行刑者祈祷！阿门。再见了，我的朋友，再见了，我的神父，再见了，我的懵懂少年，再见了，那个万恶的时代。自由平等博爱的种子已经种下。

法国的新浪潮代表作之一。被暴力和死亡造就的成长让人心疼，这成熟里包含着泪水的咸味和鲜血的腥味。 “已经过去40年了，但我至死都会记住，那个一月早晨的每一分钟。” 全片毫无做作的刻意煽情。如水的情节，内敛的悲伤，克制隐晦的表达。在结尾15分钟到达顶峰，泪崩。 他们都死在了童年，他们再也不会长大了...... 结尾太让人窒息了，但不失为一部好电影，和《四百击》一样，可以列入我最喜欢的法国新浪潮电影名单。