等待超人(2010)

从最近新加坡小一报名的惨烈场景联想到这部纪录片。教育从来都不是公平的，“every school， a good school”是目标、是愿景但绝不是现实。与其等待超人，不如把自己变成超人。

《等待超人》waiting for superman 又是纪录片。关于美国教育体制改革的纪录片。主要针对公办学校的弊端。最后也没说怎样解决了，只是出现的特许学校有了起色，但没有真正解决问题，穷人的孩子上学问题。 阅读（12） 评论（0）2011-04-02 14:52

每个人都在等待成长中有个人能带领自己，告诉自己什么是对的，可惜即使是超人也不能拯救每一个人，诶，看的既心疼他们也心疼自己，好想好想逃避，好想生命能重来，带着记忆重生一遍。

有几个事实非常颠覆之前的认知。培养过100多位诺贝尔奖得主和10位总统的美国公立教育制度从上个世纪末开始走下坡路，势力庞大的教育工会让改革举步维艰，终身制让劣质教师免遭到淘汰，低层社区孩子的优质教育资源稀缺；片中几个家庭对子女教育的重视程度还是很高的，抽签摇号现场的残酷不亚于中国。罗列了那么多详实的统计数据，美国公立教育的过去与现状表现得非常全面。没有超人，但是有两党在教育问题上放弃分歧达成一致，从总统到各州官员的官方倡导与改革，从比尔·盖茨到Geoffrey Canada的民间探索与尝试，让Anthony这样的孩子再度燃起对超人的向往，他们可以期待自己的命运得到改变。

教职的终身制不适用于全体员工，能者多劳，劳者多得。合同制的推出有效规避了混子，但无法根本上解决教育资源的分布不均。“好学校不是抽签抽来的，也不是超人给的”，当我们被教育制度影响，彼岸的公立教育也举步维艰。那一张张渴望改变命运的脸，非常揪心。一些人的命运就在这游戏般的“乐透彩”中被改写了，很残酷呢。

seminar作业，教育是全球性的话题，为芬兰平等教育感动的同时也为纪录片里挣扎的家庭难过。所以纪录片的论点在于公会是教育改革的最大障碍；州政府和国会之前的权责不明。美国分阶层的教育适合经济高速发展的前期，因为任何人哪怕是餐厅服务员都可以获得可观的工资。但是随着技术发展，劳动力素质要求提高，这种教育方式让落后的人不断落后，也拖后了社会经济发展的速度。教育问题怎么解决，与其说怎么才能让孩子都不被拉下，不如说怎么让孩子成为适合改政体及经济发展的环境。

没想到教育学原理的最后一节课 会是讨论这部纪录片 也没想到会以我的发言作结 有时候觉得自己很渺小 觉得自己离超人好远好远 但每一个想着去温暖照亮别人的人 又怎会甘心一直低头郁郁独行呢？ 去一路做“一个努力的平凡人”吧

今天的中国观众去看这部纪录片，恐怕很容易感同身受了，阶级固化到如此地步，然后从教育源头上卡掉底层人民的上升通道，可理解，但极度恶劣，且发展并不长远，短时间的经济效益葬送了长期的潜力最大化开发，得不偿失啊。永远尊重教育，并且极度渴望教育机会人人平等。

本片的价值在于将美国公立教育的问题暴露给所有观众。但片子的价值倾向很明显，强调高期待、严要求，认为教师工会是懒人的保护伞。但近年美国芝加哥教师工会取得的胜利表明，至少在芝加哥地区，教师普遍是收入过低、缺乏保障的。片中提到的华盛顿特区教师工会是否是另一种情况，可能还需要更多的调查。而片中被重点突出的KIPP Prep学校，在教育学界其实并不被认可，好比美国的衡水。很多专家认为这种模式过于强调外部激励，不是解放人而是驯化人的教育。美国各州的情况各不相同，想要像片子所期待的那样，要找到能一揽子解决公立教育问题的“超人”，或许并不容易。

一部看着有点累的纪录片，原来美国教育也不全让人趋之若鹜…导演调动各种形式材料向观众呈现美国公立教育的失败和改革的艰难，跟着镜头去探寻原因，却仿佛深陷困境找不到出路。最后导演带观众来到公立学校的摇号现场，紧张、压抑的气氛都要溢出来了，少数人中签，就像彩票中奖般激动狂喜，多数人失望沮丧，甚至落泪。我们这里可开始要摇号入学了，我们的下一代教育会如何，我看着纪录片开始焦虑…

赶申请的时候把这个纪录片当背景音听完的，所以可能看的不够详细漏掉了些什么。不全面的感觉是，这个教育系统的作用就是让富人继续富，穷人继续穷，中产努力干活做做改变命运的梦顺便维持国家运转

今天debate我拿出当年看过的这一部纪录片，当时看的感觉就是很震撼，震撼于教育不公的无处不在。如果全世界都真心诚意把全民教育（覆盖率+质量）的优先地位排到很高，那这个世界都不会是这个鬼样子了。